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Ultime modifiche: venerdì, 31 luglio 2026, 10:56Corsi disponibili
AI e didattica - Crea, Immagina, Genera - L'Intelligenza Artificiale al servizio del Digital Storytelling
Course modified date: 3 settembre 2026
- Grado scolastico: Tutte
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Percorso di formazione
- Studenti iscritti: 3
Al e didattica - Al Generativa per la Didattica
Course modified date: 31 luglio 2026
- Grado scolastico: Tutte
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Percorso di formazione
Il corso “AI Generativa per la Didattica – Prompt Engineering e Applicazioni” si svolge a distanza e guida docenti e personale scolastico nell’uso pratico dell’AI generativa nei contesti educativi. Attraverso esempi e attività guidate, si esplorano tecniche di prompt engineering per generare contenuti utili alla didattica.
- Studenti iscritti: 13
Al e didattica - Al Generativa per le Discipline Umanistiche
Course modified date: 31 luglio 2026
- Grado scolastico: Scuola Secondaria I e II grado
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Percorso di formazione
Il corso “AI Generativa per le Discipline Umanistiche” si svolge a distanza e guida docenti e personale scolastico nell’integrazione dell’AI nelle materie umanistiche. Attraverso esempi e attività guidate, si esplorano analisi testuale, scrittura creativa assistita, traduzione e supporto alla ricerca. Il percorso accompagna nella progettazione di attività e Unità di Apprendimento per lettere, storia, filosofia e lingue, con esempi concreti e adattamenti per diversi livelli. Viene sviluppata anche la valutazione critica degli output e l’uso nel debate. Il focus è su pensiero critico, competenze linguistiche e uso consapevole dell’AI.
- Studenti iscritti: 4
Al e didattica - Al Generativa per le Discipline STEM
Course modified date: 31 luglio 2026
- Grado scolastico: Scuola Secondaria I e II grado
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Percorso di formazione
Il corso “AI Generativa per le Discipline STEM” si svolge a distanza e guida docenti e personale scolastico nell’integrazione dell’AI nelle materie scientifiche. Attraverso esempi e attività guidate, si esplorano esercizi adattivi, simulazioni e spiegazioni personalizzate per matematica, fisica, scienze e informatica. Il percorso accompagna nella progettazione di attività e Unità di Apprendimento, con utilizzo dell’AI per coding assistito, analisi di problemi e supporto allo studio. Viene sviluppata anche la valutazione critica degli output. Il focus
è su apprendimento personalizzato, competenze STEM e uso consapevole dell’AI.
è su apprendimento personalizzato, competenze STEM e uso consapevole dell’AI.
- Studenti iscritti: 7
Al e didattica - Didattica della matematica con IA
Course modified date: 22 luglio 2026
- Grado scolastico: Scuola Primaria
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Percorso di formazione
Didattica della matematica e intelligenza artificiale alla scuola primaria: progettare, personalizzare, valutare. Un esempio di laboratorio per facilitare la costruzione del senso del numero per tutti. Il corso propone un percorso di didattica della matematica nella scuola primaria che integra l’uso dell’intelligenza artificiale all’interno di un quadro metodologico solido e inclusivo. A partire dai riferimenti teorici dell’UDL (Universal Design for Learning), del
framework 5E, il corso guida i docenti nella progettazione di esperienze di apprendimento che si sviluppano secondo un ciclo strutturato: dalla presentazione di una situazione-problema alla manipolazione di artefatti, dalla produzione e condivisione di rappresentazioni alla formalizzazione matematica.
L’intelligenza artificiale è utilizzata come strumento di supporto lungo tutte le fasi del processo: dalla creazione di storybook narrativi per introdurre i concetti, alla produzione di materiali multimodali e semplificati, fino allo sviluppo di applicazioni interattive.
framework 5E, il corso guida i docenti nella progettazione di esperienze di apprendimento che si sviluppano secondo un ciclo strutturato: dalla presentazione di una situazione-problema alla manipolazione di artefatti, dalla produzione e condivisione di rappresentazioni alla formalizzazione matematica.
L’intelligenza artificiale è utilizzata come strumento di supporto lungo tutte le fasi del processo: dalla creazione di storybook narrativi per introdurre i concetti, alla produzione di materiali multimodali e semplificati, fino allo sviluppo di applicazioni interattive.
- Studenti iscritti: 4
AI, VR e immersività - SIMBI Experience per le STEM
Course modified date: 21 agosto 2026
- Grado scolastico: Scuola Secondaria I e II grado
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Percorso di formazione
Il corso “SIMBI Experience per le STEM – Laboratori Virtuali Immersivi” si svolge a distanza e guida docenti e personale scolastico nell’uso di ambienti immersivi per la didattica STEM. Attraverso dimostrazioni e attività guidate, si esplorano esperimenti scientifici, simulazioni fisiche ed esperienze matematiche in realtà virtuale. Il percorso accompagna i partecipanti nella progettazione di attività e Unità di Apprendimento basate su laboratori virtuali, con esempi concreti e adattamenti per diversi livelli scolastici. Il focus è su apprendimento esperienziale, sviluppo di competenze STEM e utilizzo consapevole delle tecnologie
immersive.
immersive.
- Studenti iscritti: 2
AI, GDPR, privacy - Campus Al
Course modified date: 18 agosto 2026
- Grado scolastico: Tutte
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Percorso di formazione
Il corso “Campus AI – AI On-Premise per la Scuola Sicura” si svolge a distanza ed è rivolto a dirigenti scolastici e team di istituto. Il percorso approfondisce l’adozione di soluzioni AI on-premise per garantire sicurezza, protezione dei dati e controllo dei processi, in linea con le esigenze organizzative della scuola. Attraverso esempi e casi d’uso, i partecipanti analizzano come integrare Campus AI nella progettazione didattica e nei servizi interni, definendo ambienti sicuri per lezioni e attività. Il corso supporta la pianificazione di infrastrutture, policy e linee guida operative. Il focus è su governance, sicurezza e gestione strategica dell’AI.
- Studenti iscritti: 2
Al ed etica - Etica dell'ΑΙ
Course modified date: 17 agosto 2026
- Grado scolastico: Tutte
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Percorso di formazione
Il corso “Etica dell’AI – Bias, Equità e Responsabilità nella Didattica” si svolge a distanza ed è rivolto a dirigenti, docenti, personale amministrativo e famiglie. Il percorso introduce i temi chiave dell’etica dell’intelligenza artificiale: bias algoritmico, equità, trasparenza, privacy e impatto sociale. Attraverso esempi concreti e attività guidate, i partecipanti acquisiscono
strumenti per comprendere e affrontare questi temi nei contesti educativi e nella vita quotidiana. Vengono proposte attività e Unità di Apprendimento adattabili ai diversi livelli. Il focus è su cittadinanza digitale, pensiero critico e uso consapevole delle tecnologie.
strumenti per comprendere e affrontare questi temi nei contesti educativi e nella vita quotidiana. Vengono proposte attività e Unità di Apprendimento adattabili ai diversi livelli. Il focus è su cittadinanza digitale, pensiero critico e uso consapevole delle tecnologie.
- Studenti iscritti: 4
Al e valutazione - Valutare con l'Al
Course modified date: 17 agosto 2026
- Grado scolastico: Tutte
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Percorso di formazione
Il corso “Valutare con l’AI – Rubriche, Feedback e Assessment Autentico” si svolge a distanza e guida docenti e personale scolastico nell’uso dell’intelligenza artificiale per la valutazione. Attraverso esempi e attività guidate, si esplorano rubriche, feedback personalizzato e strumenti per supportare processi valutativi più efficaci. Il percorso accompagna nella progettazione di attività di assessment autentico e nell’uso dei learning analytics per monitorare l’apprendimento. I partecipanti sviluppano strumenti e Unità di Apprendimento adattabili alla classe. Il focus è su valutazione formativa, personalizzazione e uso consapevole dell’AI.
- Studenti iscritti: 4
Al in Google - Al Edu Basics
Course modified date: 17 agosto 2026
- Grado scolastico: Tutte
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Percorso di formazione
Il corso offre a docenti e insegnanti un primo approccio pratico e consapevole all’Intelligenza Artificiale Generativa, con focus sull’ecosistema Google for Education e sulle applicazioni più utili nella didattica quotidiana. Attraverso un percorso guidato, i partecipanti scoprono come usare l’IA per aumentare produttività, qualità della progettazione e personalizzazione dei
materiali, maturando insieme una visione critica del suo impiego a scuola. Partendo dai riferimenti etici e normativi, il corso introduce il prompt engineering e l’uso di Gemini per generare contenuti, semplificare testi, ideare lezioni e configurare Gems. Viene inoltre esplorato NotebookLM per creare taccuini digitali protetti e sintesi strutturate, integrabili nei flussi di Google Classroom in modo efficace, inclusivo e sostenibile. L’obiettivo è trasformare
strumenti complessi in risorse accessibili, subito spendibili nella pratica d’aula e nella preparazione del lavoro docente.
materiali, maturando insieme una visione critica del suo impiego a scuola. Partendo dai riferimenti etici e normativi, il corso introduce il prompt engineering e l’uso di Gemini per generare contenuti, semplificare testi, ideare lezioni e configurare Gems. Viene inoltre esplorato NotebookLM per creare taccuini digitali protetti e sintesi strutturate, integrabili nei flussi di Google Classroom in modo efficace, inclusivo e sostenibile. L’obiettivo è trasformare
strumenti complessi in risorse accessibili, subito spendibili nella pratica d’aula e nella preparazione del lavoro docente.
- Studenti iscritti: 2
Al e segreteria - Segreteria aumentata
Course modified date: 17 agosto 2026
- Grado scolastico: Tutte
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Percorso di formazione
Il corso accompagna il personale di segreteria scolastica in un primo utilizzo consapevole e operativo dell’intelligenza artificiale generativa, con l’obiettivo di migliorare l’efficienza delle attività quotidiane e la qualità dei processi amministrativi. L’IA viene introdotta come strumento di supporto concreto per la gestione documentale, la comunicazione istituzionale e l’organizzazione del lavoro, senza sostituire le competenze professionali ma potenziandole in modo mirato e sostenibile. Esempi pratici e attività guidate, il percorso mostra come utilizzare l’IA per redigere comunicazioni, sintetizzare documenti, gestire richieste ricorrenti e
supportare la produzione amministrativa, mantenendo attenzione a correttezza, privacy e responsabilità. Vengono affrontati i principi base del prompt engineering e i riferimenti normativi, per garantire un uso efficace, controllato e coerente con il contesto scolastico. Il corso fornisce strumenti per ottimizzare tempi, ridurre il carico operativo e migliorare la qualità del servizio.
supportare la produzione amministrativa, mantenendo attenzione a correttezza, privacy e responsabilità. Vengono affrontati i principi base del prompt engineering e i riferimenti normativi, per garantire un uso efficace, controllato e coerente con il contesto scolastico. Il corso fornisce strumenti per ottimizzare tempi, ridurre il carico operativo e migliorare la qualità del servizio.
- Studenti iscritti: In questo corso non ci sono studenti iscritti.
AI, VR e immersività - SIMBI Experience con Visori VR
Course modified date: 18 agosto 2026
- Grado scolastico: Scuola Secondaria I e II grado
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Percorso di formazione
Il corso “SIMBI Experience con Visori VR – Realtà Virtuale e Apprendimento” si svolge a distanza e guida docenti e personale scolastico nell’uso della realtà virtuale per la didattica. Attraverso dimostrazioni e attività guidate, si esplorano esperienze immersive con visori VR, comprendendo modalità di utilizzo, gestione della classe e integrazione nei percorsi disciplinari. Il percorso accompagna dalla fruizione alla creazione di contenuti immersivi
con SIMBI Experience, con esempi e attività adattabili a diversi livelli scolastici. Vengono affrontati anche aspetti di sicurezza e benessere digitale. Il focus è su coinvolgimento, didattica attiva e sviluppo di competenze digitali e trasversali.
con SIMBI Experience, con esempi e attività adattabili a diversi livelli scolastici. Vengono affrontati anche aspetti di sicurezza e benessere digitale. Il focus è su coinvolgimento, didattica attiva e sviluppo di competenze digitali e trasversali.
- Studenti iscritti: In questo corso non ci sono studenti iscritti.
AI e LEGO - LEGO AI Explorers
Course modified date: 25 maggio 2026
- Grado scolastico: Scuola Secondaria I grado
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Laboratorio formativo sul campo
l corso “LEGO AI Explorers – Classificazione e Machine Learning” si svolge in presenza e coinvolge attivamente docenti e classi in attività laboratoriali con i kit LEGO. Attraverso esperienze pratiche, gli studenti esplorano il ciclo dei dati: raccolta, organizzazione e interpretazione in contesti significativi. Il percorso guida alla costruzione di un primo modello di machine learning in modo tangibile: addestramento di un classificatore, test e validazione. Docenti e studenti co-progettano attività e Unità di Apprendimento coerenti con il curricolo. Il focus è su pensiero computazionale, competenze scientifiche e comprensione dei sistemi intelligenti.
- Studenti iscritti: 1
AI e LEGO - LEGO Smart City
Course modified date: 25 maggio 2026
- Grado scolastico: Scuola Secondaria I e II grado
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Laboratorio formativo sul campo
Il corso “LEGO Smart City – Sistemi Intelligenti e AI” si svolge in presenza e coinvolge attivamente docenti e classi nella progettazione di una città intelligente con i kit LEGO. Attraverso attività laboratoriali, gli studenti costruiscono ambienti urbani e simulano servizi come traffico, energia e gestione delle risorse. Il percorso integra coding e logiche di intelligenza artificiale per programmare comportamenti intelligenti e prendere decisioni basate su dati. Docenti e studenti co-progettano attività e Unità di Apprendimento coerenti con il curricolo. Il focus è su problem solving, competenze STEAM e comprensione dei sistemi complessi.
- Studenti iscritti: In questo corso non ci sono studenti iscritti.
DM 219 - Train the trainer
Course modified date: 18 agosto 2026
- Grado scolastico: Tutte
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Percorso di formazione
Il corso “Train the trainer – Le basi dell’IA” si inserisce nel quadro degli interventi del DM 219/2025, finalizzati a rafforzare le competenze digitali del personale scolastico e a promuovere un uso consapevole dell’intelligenza artificiale nella didattica.
Il percorso offre una panoramica chiara e operativa dei fondamenti dell’IA, accompagnando docenti e docenti nello sviluppo di competenze teoriche e pratiche utili a progettare attività formative per colleghi e colleghe. Particolare attenzione è dedicata agli aspetti etici, alla valutazione critica degli strumenti e alle opportunità di integrazione nei processi di insegnamento-apprendimento. In linea con le finalità del PNRR, il corso favorisce un approccio metodologico innovativo e trasferibile, orientato alla costruzione di comunità professionali competenti e capaci di guidare la transizione digitale delle istituzioni scolastiche.
Il percorso offre una panoramica chiara e operativa dei fondamenti dell’IA, accompagnando docenti e docenti nello sviluppo di competenze teoriche e pratiche utili a progettare attività formative per colleghi e colleghe. Particolare attenzione è dedicata agli aspetti etici, alla valutazione critica degli strumenti e alle opportunità di integrazione nei processi di insegnamento-apprendimento. In linea con le finalità del PNRR, il corso favorisce un approccio metodologico innovativo e trasferibile, orientato alla costruzione di comunità professionali competenti e capaci di guidare la transizione digitale delle istituzioni scolastiche.
- Studenti iscritti: 7
Al e LEGO - LEGO Al per la Didattica
Course modified date: 31 luglio 2026
- Grado scolastico: Scuola Primaria e Secondaria I grado
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Percorso di formazione
Il corso “LEGO AI per la Didattica – Progettare Lezioni con i Mattoncini
Intelligenti” accompagna docenti e personale scolastico nell’integrazione
dell’intelligenza artificiale nella progettazione didattica attraverso i kit LEGO.
Il percorso è pratico e laboratoriale: dalle attività unplugged per comprendere i concetti chiave, si passa al coding, alla classificazione dei dati e ai primi
modelli di machine learning applicati alla classe.
Durante il corso, i partecipanti progettano Unità di Apprendimento complete e immediatamente utilizzabili, corredate da rubriche di valutazione e
indicazioni operative. Vengono proposti esempi interdisciplinari, strategie
inclusive e adattamenti per diversi ordini di scuola. L’obiettivo è sviluppare
competenze digitali e trasversali, promuovendo pensiero critico, problem
solving e un uso consapevole delle tecnologie emergenti.
Intelligenti” accompagna docenti e personale scolastico nell’integrazione
dell’intelligenza artificiale nella progettazione didattica attraverso i kit LEGO.
Il percorso è pratico e laboratoriale: dalle attività unplugged per comprendere i concetti chiave, si passa al coding, alla classificazione dei dati e ai primi
modelli di machine learning applicati alla classe.
Durante il corso, i partecipanti progettano Unità di Apprendimento complete e immediatamente utilizzabili, corredate da rubriche di valutazione e
indicazioni operative. Vengono proposti esempi interdisciplinari, strategie
inclusive e adattamenti per diversi ordini di scuola. L’obiettivo è sviluppare
competenze digitali e trasversali, promuovendo pensiero critico, problem
solving e un uso consapevole delle tecnologie emergenti.
- Studenti iscritti: 4
Al e STEM - Micro:bit per ogni disciplina
Course modified date: 31 luglio 2026
- Grado scolastico: Tutte
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Percorso di formazione
a
- Studenti iscritti: 1
Al e STEM - Micro:bit Lab
Course start date: 25 maggio 2026
- Grado scolastico: Scuola Secondaria I grado
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Laboratorio formativo sul campo
Il corso “Micro:bit Lab – Dati, Sensori e Decisioni AI” si svolge in presenza e coinvolge attivamente docenti e classi in attività laboratoriali con micro:bit. Attraverso esperienze pratiche, gli studenti raccolgono dati ambientali con sensori e li utilizzano per comprendere fenomeni reali in chiave interdisciplinare. Il percorso introduce gesture recognition e classificazione tramite semplici modelli di machine learning, lavorando su dati reali in ottica di citizen science. Docenti e studenti co-progettano attività e Unità di Apprendimento coerenti
con il curricolo. Il focus è su pensiero scientifico, competenze digitali e uso consapevole dei dati.
con il curricolo. Il focus è su pensiero scientifico, competenze digitali e uso consapevole dei dati.
- Studenti iscritti: In questo corso non ci sono studenti iscritti.
Al e STEM - HaloCode
Course modified date: 31 luglio 2026
- Grado scolastico: Scuola Primaria
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Percorso di formazione
Il corso “HaloCode – Creatività Digitale e AI per la Scuola Primaria” guida
docenti e personale scolastico nell’introduzione del coding creativo attraverso HaloCode e mBlock. In un contesto laboratoriale e giocoso, si esplorano luci, suoni e interazioni, sviluppando semplici progetti digitali che stimolano espressione, logica e partecipazione attiva degli studenti. Il percorso introduce anche elementi di intelligenza artificiale, come il riconoscimento vocale e l’interazione con input intelligenti. I partecipanti progettano attività e Unità di Apprendimento pronte per la classe, con esempi pratici e adattamenti per la scuola primaria. Il focus è su creatività, pensiero computazionale e integrazione delle competenze digitali.
docenti e personale scolastico nell’introduzione del coding creativo attraverso HaloCode e mBlock. In un contesto laboratoriale e giocoso, si esplorano luci, suoni e interazioni, sviluppando semplici progetti digitali che stimolano espressione, logica e partecipazione attiva degli studenti. Il percorso introduce anche elementi di intelligenza artificiale, come il riconoscimento vocale e l’interazione con input intelligenti. I partecipanti progettano attività e Unità di Apprendimento pronte per la classe, con esempi pratici e adattamenti per la scuola primaria. Il focus è su creatività, pensiero computazionale e integrazione delle competenze digitali.
- Studenti iscritti: In questo corso non ci sono studenti iscritti.
Al e STEM - HaloCode Al Lab
Course modified date: 31 luglio 2026
- Grado scolastico: Scuola Secondaria I e II grado
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Percorso di formazione
Il corso “HaloCode AI Lab – Computer Vision e Voice Recognition” accompagna docenti e personale scolastico in un percorso di approfondimento
tecnico sull’uso dell’intelligenza artificiale con HaloCode e mBlock. Attraverso attività pratiche, si esplorano applicazioni di computer vision e riconoscimento vocale, comprendendo come funzionano i sistemi di classificazione e
interazione basati su dati. Il percorso guida alla creazione e all’addestramento di modelli, dalla costruzione del dataset fino alle fasi di test e validazione. I partecipanti progettano
attività e Unità di Apprendimento pronte per la classe, adattabili a diversi
livelli scolastici. Il focus è su competenze digitali avanzate, pensiero critico e
comprensione dei processi alla base dell’AI.
tecnico sull’uso dell’intelligenza artificiale con HaloCode e mBlock. Attraverso attività pratiche, si esplorano applicazioni di computer vision e riconoscimento vocale, comprendendo come funzionano i sistemi di classificazione e
interazione basati su dati. Il percorso guida alla creazione e all’addestramento di modelli, dalla costruzione del dataset fino alle fasi di test e validazione. I partecipanti progettano
attività e Unità di Apprendimento pronte per la classe, adattabili a diversi
livelli scolastici. Il focus è su competenze digitali avanzate, pensiero critico e
comprensione dei processi alla base dell’AI.
- Studenti iscritti: In questo corso non ci sono studenti iscritti.
Al e STEM - Arduino Alvik
Course modified date: 22 luglio 2026
- Grado scolastico: Scuola Secondaria I e II grado
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Percorso di formazione
Il corso “Arduino Alvik – Robotica Mobile e MicroPython per Educatori” guida docenti e personale scolastico nell’utilizzo del robot Alvik per introdurre la robotica mobile in classe. Attraverso attività pratiche, si esplorano sensori, movimento e logiche di navigazione autonoma, utilizzando MicroPython per programmare comportamenti e interazioni in contesti laboratoriali. Il percorso propone sfide robotiche strutturate e progressive, accompagnando i partecipanti nella progettazione di attività e Unità di Apprendimento pronte per la classe. Vengono forniti esempi operativi e strategie di adattamento per diversi livelli scolastici. Il focus è su problem solving, pensiero computazionale e sviluppo di competenze STEAM in chiave attiva.
- Studenti iscritti: In questo corso non ci sono studenti iscritti.
AI, VR e immersività - SIMBI Experience
Course modified date: 18 agosto 2026
- Grado scolastico: Tutte
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Percorso di formazione
Il corso “SIMBI Experience – Didattica Immersiva con Aule MIRI” si svolge a distanza e guida docenti e personale scolastico nell’utilizzo di ambienti immersivi per la didattica. Attraverso dimostrazioni e attività guidate, si esplorano le potenzialità delle aule MIRI e delle esperienze SIMBI, comprendendo modalità di fruizione e integrazione nei percorsi disciplinari. Il percorso accompagna i partecipanti dalla fruizione alla progettazione di contenuti immersivi, con esempi concreti e attività adattabili a diversi livelli scolastici. Vengono proposte Unità di Apprendimento pronte per la classe. Il focus è su didattica attiva, coinvolgimento e sviluppo di competenze digitali e trasversali.
- Studenti iscritti: In questo corso non ci sono studenti iscritti.
Al e umanoidi - NAO per l'Inclusione
Course modified date: 30 luglio 2026
- Grado scolastico: Tutte
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Percorso di formazione
Il corso “NAO per l’Inclusione – Robotica Sociale e BES” guida docenti e personale scolastico nell’utilizzo del robot umanoide NAO in contesti inclusivi. Attraverso attività pratiche, si esplorano strategie di robotica sociale per coinvolgere studenti con BES e DSA, favorendo partecipazione, motivazione e sviluppo delle competenze relazionali. Il percorso si basa su esperienze consolidate e accompagna i partecipanti nella progettazione di attività e Unità di Apprendimento pronte per la classe. Vengono proposti esempi operativi e adattamenti per diversi bisogni educativi. Il focus è su inclusione, benessere e uso consapevole della tecnologia come supporto ai processi di apprendimento.
- Studenti iscritti: 1
Al e umanoidi - NAO Performer
Course modified date: 30 luglio 2026
- Grado scolastico: Scuola Primaria e Secondaria I grado
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Percorso di formazione
Il corso “NAO per l’Inclusione – Robotica Sociale e BES” guida docenti e personale scolastico nell’utilizzo del robot umanoide NAO in contesti inclusivi. Attraverso attività pratiche, si esplorano strategie di robotica sociale per coinvolgere studenti con BES e DSA, favorendo partecipazione, motivazione e sviluppo delle competenze relazionali. Il percorso si basa su esperienze consolidate e accompagna i partecipanti nella progettazione di attività e Unità di Apprendimento pronte per la classe. Vengono proposti esempi operativi e adattamenti per diversi bisogni educativi. Il focus è su inclusione, benessere e uso consapevole della tecnologia come supporto ai processi di apprendimento.
- Studenti iscritti: In questo corso non ci sono studenti iscritti.
Al e umanoidi - NAO in Classe
Course modified date: 30 luglio 2026
- Grado scolastico: Tutte
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Percorso di formazione
Il corso “NAO in Classe – Programmazione e Interazione Sociale” guida docenti e personale scolastico nell’utilizzo del robot umanoide NAO in contesti educativi. Attraverso attività pratiche, si esplorano le basi della programmazione con Choregraphe e Python, sviluppando comportamenti, movimenti e interazioni che rendono il robot uno strumento coinvolgente per la didattica. Il percorso approfondisce l’interazione sociale e le applicazioni in ambito inclusivo, con esempi concreti e attività strutturate. I partecipanti progettano Unità di Apprendimento pronte per la classe, adattabili a diversi livelli scolastici. Il focus è su competenze digitali, relazionali e sull’uso consapevole della robotica come supporto all’apprendimento.
- Studenti iscritti: 1
AI e STEM - Micro:bit & Citizen Science
Course modified date: 31 luglio 2026
- Grado scolastico: Scuola Secondaria I e II grado
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Percorso di formazione
- Studenti iscritti: In questo corso non ci sono studenti iscritti.
Al e LEGO - LEGO AI Stories
Course start date: 25 maggio 2026
- Grado scolastico: Scuola Primaria
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Laboratorio formativo sul campo
Il corso “LEGO AI Stories: Narrazioni Intelligenti” si svolge in presenza e coinvolge attivamente docenti e classi in attività laboratoriali di storytelling con i kit LEGO. Attraverso la costruzione di scene narrative, gli studenti esplorano in modo concreto e accessibile i primi concetti di intelligenza artificiale, collegandoli ai contenuti curricolari. Il percorso integra creatività e pensiero computazionale, introducendo classificazione, riconoscimento di pattern e processi decisionali attraverso il racconto. Docenti e studenti co-progettano e sperimentano attività e Unità di Apprendimento in classe. Il focus è su didattica attiva, coinvolgimento e
sviluppo di competenze trasversali e digitali.
sviluppo di competenze trasversali e digitali.
- Studenti iscritti: 2
Al e STEM - HaloCode IoT
Course modified date: 29 maggio 2026
- Grado scolastico: Scuola Secondaria I e II grado
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Laboratorio formativo sul campo
Il corso “HaloCode IoT – Connettere il Mondo” si svolge in presenza e coinvolge attivamente docenti e classi in attività laboratoriali sullo sviluppo di soluzioni IoT con HaloCode. Attraverso esperienze pratiche, gli studenti raccolgono dati, li trasmettono via WiFi e li visualizzano su semplici dashboard. Il percorso introduce automazioni intelligenti e integrazione tra dispositivi, passando dalla programmazione locale alla connessione in rete. Docenti e studenti coprogettano attività e Unità di Apprendimento coerenti con il curricolo. Il focus è su competenze digitali, pensiero sistemico e comprensione delle tecnologie connesse.
- Studenti iscritti: In questo corso non ci sono studenti iscritti.
Al e didattica - Didattica della matematica con IA
Course modified date: 27 luglio 2026
- Grado scolastico: Scuola Primaria
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Laboratorio formativo sul campo
Un esempio di laboratorio per facilitare la costruzione del senso del numero per tutti. Il corso propone un percorso di didattica della matematica nella scuola primaria che integra l’uso dell’intelligenza artificiale all’interno di un quadro metodologico solido e inclusivo. A partire dai riferimenti teorici dell’UDL (Universal Design for Learning), del framework 5E, il corso guida i docenti nella progettazione di esperienze di apprendimento che si sviluppano secondo un ciclo strutturato: dalla presentazione di una situazione-problema alla manipolazione di artefatti, dalla produzione e condivisione di rappresentazioni alla formalizzazione matematica. L’intelligenza artificiale è utilizzata come strumento di supporto lungo tutte le fasi del processo: dalla creazione di storybook narrativi per introdurre i concetti, alla produzione di materiali multimodali e semplificati, fino allo sviluppo di applicazioni interattive.
- Studenti iscritti: In questo corso non ci sono studenti iscritti.
Al e STEM - Micro:bit Music & Al
Course start date: 25 maggio 2026
- Grado scolastico: Tutte
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Laboratorio formativo sul campo
Il corso si svolge in presenza e coinvolge attivamente docenti e classi in attività laboratoriali tra coding e musica[cite: 159]. Gli studenti utilizzano micro:bit per generare suoni, controllare parametri musicali e sperimentare l'interazione tra movimento e produzione sonora[cite: 160].
- Studenti iscritti: In questo corso non ci sono studenti iscritti.
Al e didattica - Macchine che apprendono
Course start date: 25 maggio 2026
- Grado scolastico: Tutte
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Laboratorio formativo sul campo
Come fanno le macchine a imparare? Il laboratorio propone attività didattiche unplugged per docenti e studenti che permettono di comprendere i principi e i meccanismi di apprendimento automatico[cite: 1282, 1285].
- Studenti iscritti: 2
AI e STEM - Micro:bit Wearable Tech
Course start date: 29 maggio 2026
- Grado scolastico: Scuola Secondaria I e II grado
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Laboratorio formativo sul campo
Il corso “Micro:bit Wearable Tech – Indossare il Futuro” si svolge in presenza e coinvolge attivamente docenti e classi nella progettazione di dispositivi indossabili con micro:bit. Attraverso attività laboratoriali, gli studenti realizzano prototipi come bracciali smart, contapassi e rilevatori posturali, collegando tecnologia e benessere personale. Il percorso introduce sensori, raccolta dati e prime logiche di intelligenza artificiale per interpretare comportamenti e abitudini. Docenti e studenti coprogettano attività e Unità di Apprendimento coerenti con il curricolo.
Il focus è su creatività, competenze STEAM e consapevolezza nell’uso delle tecnologie.
- Studenti iscritti: In questo corso non ci sono studenti iscritti.
AI e STEM - Halocode Creative AI
Course start date: 29 maggio 2026
- Grado scolastico: Scuola Primaria
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Laboratorio formativo sul campo
Il corso “HaloCode Creative AI – Luci, Suoni e Interazioni” si svolge in presenza e coinvolge attivamente docenti e classi in attività laboratoriali di coding creativo con HaloCode. Attraverso esperienze pratiche, gli studenti programmano LED ring, suoni e interazioni, sviluppando progetti digitali espressivi e interattivi. Il percorso introduce i primi elementi di riconoscimento vocale e intelligenza artificiale con mBlock, collegando creatività e tecnologia. Docenti e studenti co-progettano attività e Unità di Apprendimento coerenti con il curricolo. Il focus è su creatività, pensiero computazionale e sviluppo di competenze digitali.
- Studenti iscritti: In questo corso non ci sono studenti iscritti.
AI e STEM - HaloCode Vision Lab
Course start date: 29 maggio 2026
- Grado scolastico: Scuola Secondaria I grado
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Laboratorio formativo sul campo
Il corso “HaloCode Vision Lab – Vedere con l’AI” si svolge in presenza e coinvolge attivamente docenti e classi in attività laboratoriali di computer vision con HaloCode e mBlock. Attraverso esperienze pratiche, gli studenti utilizzano la telecamera per esplorare riconoscimento di oggetti e immagini. Il percorso guida all’addestramento di semplici modelli visivi, introducendo classificazione e uso dei dati in modo concreto. Docenti e studenti co-progettano attività e Unità di Apprendimento coerenti con il curricolo. Il focus è su pensiero computazionale, competenze digitali e comprensione dei sistemi di intelligenza artificiale.
- Studenti iscritti: In questo corso non ci sono studenti iscritti.
AI e STEM - Alvik Explorer
Course start date: 29 maggio 2026
- Grado scolastico: Scuola Secondaria I e II grado
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Laboratorio formativo sul campo
Il corso “Alvik Explorer – Robotica Autonoma e AI” si svolge in presenza e
coinvolge attivamente docenti e classi in attività laboratoriali di robotica
mobile con Alvik. Attraverso esperienze pratiche, gli studenti esplorano navigazione autonoma, sensori e logiche di movimento, sviluppando comportamenti intelligenti in contesti reali. Il percorso introduce object detection, MicroPython e prime applicazioni di machine learning on-device. Docenti e studenti co-progettano attività e Unità di Apprendimento coerenti con il curricolo. Il focus è su problem solving, competenze STEAM e comprensione dei sistemi autonomi e adattivi.
- Studenti iscritti: In questo corso non ci sono studenti iscritti.
AI e umanoidi - NAO Coach
Course start date: 4 giugno 2026
- Grado scolastico: Scuola Secondaria I grado
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Laboratorio formativo sul campo
Il corso “NAO Coach – Personal Trainer Robotico” si svolge in presenza e coinvolge attivamente docenti e classi in attività laboratoriali sul benessere e l’attività motoria con il robot NAO. Attraverso esperienze pratiche, gli studenti sperimentano sequenze motorie guidate e interazioni che uniscono movimento e tecnologia. Il percorso introduce feedback posturale e dinamiche di gamification per rendere l’attività fisica più coinvolgente e consapevole. Docenti e studenti co-progettano attività e Unità di Apprendimento coerenti con il curricolo. Il focus è su salute, competenze motorie e uso educativo della robotica.
- Studenti iscritti: In questo corso non ci sono studenti iscritti.
AI e umanoidi - NAO Researcher
Course start date: 4 giugno 2026
- Grado scolastico: Scuola Secondaria II grado
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Laboratorio formativo sul campo
Il corso “NAO Researcher – Esperimenti con il Robot Scienziato” si svolge in presenza e coinvolge attivamente docenti e classi in attività laboratoriali scientifiche con il robot NAO. Attraverso esperienze pratiche, gli studenti utilizzano il robot come assistente di laboratorio per guidare esperimenti e raccogliere dati. Il percorso introduce protocolli sperimentali, interazione con strumenti e analisi dei risultati, collegando robotica e metodo scientifico. Docenti e studenti co-progettano attività
e Unità di Apprendimento coerenti con il curricolo. Il focus è su competenze scientifiche, osservazione e uso della tecnologia nei processi di ricerca.
- Studenti iscritti: In questo corso non ci sono studenti iscritti.
Al e STEM - Micro:bit Music & Al
Course start date: 25 maggio 2026
- Grado scolastico: Scuola Primaria e Secondaria I grado
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Laboratorio formativo sul campo
Il corso “Micro:bit Music & AI – Suoni Intelligenti” si svolge in presenza e coinvolge attivamente docenti e classi in attività laboratoriali tra coding e musica. Attraverso esperienze pratiche, gli studenti utilizzano micro:bit per generare suoni, controllare parametri musicali e sperimentare l’interazione tra movimento e produzione sonora. Il percorso integra gesture-to-music e semplici logiche di intelligenza artificiale per la composizione assistita. Docenti e studenti co-progettano attività e Unità di Apprendimento coerenti con il curricolo. Il focus è su creatività, espressione e sviluppo di competenze digitali e trasversali
- Studenti iscritti: In questo corso non ci sono studenti iscritti.
Al e didattica - Insegnare italiano L2 con l'IA
Course modified date: 27 luglio 2026
- Grado scolastico: Tutte
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Laboratorio formativo sul campo
Gli studenti con background migratorio portano a scuola un patrimonio linguistico e culturale ricco, che spesso non viene pienamente valorizzato nei percorsi didattici. Allo stesso tempo, l’apprendimento dell’italiano L2 rappresenta una sfida fondamentale per la partecipazione scolastica. Il corso propone un approccio integrato che unisce educazione interculturale e sviluppo linguistico, utilizzando l’intelligenza artificiale come strumento per creare attività personalizzate, materiali accessibili e percorsi di apprendimento significativi. I docenti impareranno a utilizzare l’AI per costruire ponti tra lingua di origine e italiano, generare storie bilingui, semplificare testi, progettare attività di comprensione e produzione linguistica e valorizzare le identità culturali degli studenti. Il percorso mira a trasformare la classe in uno spazio in cui le differenze linguistiche diventano risorsa per l’apprendimento e la
costruzione di relazioni.
costruzione di relazioni.
- Studenti iscritti: 1
Al e STEM - Alvik Rescue
Course modified date: 29 maggio 2026
- Grado scolastico: Scuola Secondaria II grado
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Laboratorio formativo sul campo
Il corso “Alvik Rescue – Missioni di Soccorso Autonome” si svolge in presenza
e coinvolge attivamente docenti e classi in attività laboratoriali avanzate con
il robot Alvik. Attraverso scenari simulati, gli studenti progettano missioni di
ricerca e soccorso, affrontando problemi reali in ambienti complessi.
Il percorso integra navigazione autonoma, uso di sensori e logiche decisionali basate su dati e intelligenza artificiale. Docenti e studenti co-progettano
attività e Unità di Apprendimento coerenti con il curricolo. Il focus è su problem solving, pensiero computazionale e sviluppo di competenze STEAM in
contesti sfidanti.
e coinvolge attivamente docenti e classi in attività laboratoriali avanzate con
il robot Alvik. Attraverso scenari simulati, gli studenti progettano missioni di
ricerca e soccorso, affrontando problemi reali in ambienti complessi.
Il percorso integra navigazione autonoma, uso di sensori e logiche decisionali basate su dati e intelligenza artificiale. Docenti e studenti co-progettano
attività e Unità di Apprendimento coerenti con il curricolo. Il focus è su problem solving, pensiero computazionale e sviluppo di competenze STEAM in
contesti sfidanti.
- Studenti iscritti: In questo corso non ci sono studenti iscritti.
Al e umanoidi - NAO Challenge
Course modified date: 29 maggio 2026
- Grado scolastico: Tutte
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Laboratorio formativo sul campo
Il corso “NAO Challenge – Il Robot Umanoide in Classe” si svolge in presenza
e coinvolge attivamente docenti e classi in attività laboratoriali con il robot umanoide NAO. Attraverso esperienze pratiche, gli studenti esplorano interazione, programmazione e uso del robot in contesti educativi coinvolgenti.
Il percorso integra dialogo naturale, riconoscimento facciale e coreografie, proponendo sfide progressive e attività strutturate. Docenti e studenti coprogettano attività e Unità di Apprendimento coerenti con il curricolo.
Il focus è su competenze digitali, relazionali e sviluppo del pensiero computazionale.
e coinvolge attivamente docenti e classi in attività laboratoriali con il robot umanoide NAO. Attraverso esperienze pratiche, gli studenti esplorano interazione, programmazione e uso del robot in contesti educativi coinvolgenti.
Il percorso integra dialogo naturale, riconoscimento facciale e coreografie, proponendo sfide progressive e attività strutturate. Docenti e studenti coprogettano attività e Unità di Apprendimento coerenti con il curricolo.
Il focus è su competenze digitali, relazionali e sviluppo del pensiero computazionale.
- Studenti iscritti: 1
Al e umanoidi - NAO Storyteller
Course modified date: 4 giugno 2026
- Grado scolastico: Scuola Primaria
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Laboratorio formativo sul campo
Il corso “NAO Storyteller – Il Robot che Racconta Storie” si svolge in presenza e
coinvolge attivamente docenti e classi in attività laboratoriali di narrazione con il
robot NAO. Attraverso esperienze pratiche, gli studenti creano storie animate dal
robot, esplorando dialoghi e interazioni. Il percorso introduce narrazioni interattive con scelte multiple e co-creazione tra studenti e robot. Docenti e studenti co-progettano attività e Unità di Apprendimento coerenti con il curricolo. Il focus è su literacy, creatività e sviluppo delle competenze linguistiche e digitali.
coinvolge attivamente docenti e classi in attività laboratoriali di narrazione con il
robot NAO. Attraverso esperienze pratiche, gli studenti creano storie animate dal
robot, esplorando dialoghi e interazioni. Il percorso introduce narrazioni interattive con scelte multiple e co-creazione tra studenti e robot. Docenti e studenti co-progettano attività e Unità di Apprendimento coerenti con il curricolo. Il focus è su literacy, creatività e sviluppo delle competenze linguistiche e digitali.
- Studenti iscritti: In questo corso non ci sono studenti iscritti.
Al e umanoidi - Mirokaï Talks
Course start date: 25 maggio 2026
- Grado scolastico: Tutte
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Percorso di formazione
a
- Studenti iscritti: In questo corso non ci sono studenti iscritti.
Al e didattica - PEI e IA
Course modified date: 27 luglio 2026
- Grado scolastico: Tutte
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Laboratorio formativo sul campo
Il Piano Educativo Individualizzato è spesso utilizzato come strumento di adattamento e supporto, ma può diventare anche uno spazio di progettazione creativa delle potenzialità degli studenti. In particolare, studenti con autismo, ADHD, disabilità intellettiva o plusdotazione possiedono spesso abilità non convenzionali che la didattica tradizionale fatica a intercettare. L’intelligenza artificiale può supportare i docenti nel collegare competenze, interessi e modalità cognitive degli studenti a attività, contesti e possibilità di sviluppo inaspettate. Il corso propone un approccio innovativo al PEI, in cui l’AI viene utilizzata come strumento per generare idee, esplorare scenari e costruire percorsi educativi personalizzati basati sui punti di forza. Attraverso attività laboratoriali, i docenti impareranno a trasformare il PEI in un dispositivo dinamico, creativo e orientato allo sviluppo del potenziale degli studenti.
- Studenti iscritti: 1
AI, VR e immersività - SIMBI VR Lab
Course modified date: 4 giugno 2026
- Grado scolastico: Scuola Secondaria I e II grado
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Laboratorio formativo sul campo
Il corso “SIMBI VR Lab – Realtà Virtuale per le Scienze” si svolge in presenza e coinvolge attivamente docenti e classi in laboratori immersivi con visori VR e SIMBI Experience. Attraverso attività guidate, gli studenti realizzano esperimenti difficilmente replicabili in classe, esplorano fenomeni scientifici e osservano modelli complessi in ambienti virtuali interattivi. Il percorso consente esplorazioni molecolari, viaggi nel corpo umano e simulazioni scientifiche avanzate, collegando l’esperienza ai contenuti curricolari. Docenti e studenti co-progettano attività e Unità di Apprendimento. Il focus è su apprendimento esperienziale, competenze STEM e comprensione dei fenomeni attraverso la simulazione.
- Studenti iscritti: In questo corso non ci sono studenti iscritti.
AI, VR e immersività - SIMBI Time Travel
Course modified date: 21 agosto 2026
- Grado scolastico: Scuola Secondaria I grado
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Laboratorio formativo sul campo
Il corso “SIMBI Time Travel – Viaggi nel Tempo Immersivi” si svolge in presenza
e coinvolge attivamente docenti e classi in esperienze immersive di esplorazione
storica con SIMBI Experience. Attraverso attività guidate, gli studenti viaggiano tra epoche diverse, dalla Roma antica al Medioevo, dal Rinascimento alla Rivoluzione Industriale, vivendo ambienti e contesti in prima persona. Il percorso collega l’esperienza immersiva ai contenuti curricolari, favorendo comprensione storica, analisi e confronto tra epoche. Docenti e studenti co-progettano attività e Unità di Apprendimento. Il focus è su apprendimento esperienziale, pensiero critico e sviluppo di competenze storiche e digitali attraverso ambienti immersivi.
e coinvolge attivamente docenti e classi in esperienze immersive di esplorazione
storica con SIMBI Experience. Attraverso attività guidate, gli studenti viaggiano tra epoche diverse, dalla Roma antica al Medioevo, dal Rinascimento alla Rivoluzione Industriale, vivendo ambienti e contesti in prima persona. Il percorso collega l’esperienza immersiva ai contenuti curricolari, favorendo comprensione storica, analisi e confronto tra epoche. Docenti e studenti co-progettano attività e Unità di Apprendimento. Il focus è su apprendimento esperienziale, pensiero critico e sviluppo di competenze storiche e digitali attraverso ambienti immersivi.
- Studenti iscritti: 1
AI, VR e immersività - SIMBI Art Gallery
Course modified date: 21 agosto 2026
- Grado scolastico: Scuola Secondaria I e II grado
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Laboratorio formativo sul campo
Il corso “SIMBI Art Gallery – Creare e Esporre in Realtà Virtuale” si svolge in presenza e coinvolge attivamente docenti e classi nella progettazione di gallerie d’arte immersive con SIMBI Experience. Attraverso attività laboratoriali, gli studenti ideano opere, progettano spazi espositivi e curano l’allestimento in ambienti virtuali, sperimentando nuove forme di espressione artistica. Il percorso introduce la curatela digitale e l’integrazione dell’AI generativa per la produzione artistica, accompagnando dalla creazione all’esposizione. Docenti e studenti co-progettano attività e Unità di Apprendimento coerenti con il curricolo. Il focus è su creatività, competenze digitali e linguaggi artistici in ambienti immersivi.
- Studenti iscritti: 1
AI, VR e immersività - Mondi Immersivi
Course modified date: 4 giugno 2026
- Grado scolastico: Scuola Primaria
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Laboratorio formativo sul campo
Il corso “Mondi Immersivi – Esplorare con l’Aula MIRI” si svolge in presenza e coinvolge attivamente docenti e classi in esperienze immersive con aula MIRI e SIMBI Experience. Attraverso attività guidate, gli studenti partecipano a viaggi virtuali, esplorazioni naturalistiche e percorsi storici, entrando in ambienti digitali che favoriscono curiosità, attenzione e partecipazione attiva. Il percorso collega le esperienze immersive ai contenuti curricolari, supportando la progettazione di attività e Unità di Apprendimento integrate. Docenti e studenti lavorano insieme per trasformare l’esperienza in apprendimento significativo. Il focus è su didattica esperienziale, coinvolgimento e sviluppo di competenze trasversali e digitali.
- Studenti iscritti: In questo corso non ci sono studenti iscritti.
AI e LEGO - LEGO Stories Lab
Course modified date: 31 luglio 2026
- Grado scolastico: Scuola Primaria
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Percorso di formazione
- Studenti iscritti: 3
Template ed indicazioni tecniche
Course modified date: 18 agosto 2026
- Grado scolastico: Tutte
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Tipologia di corso: Percorso di formazione
- Studenti iscritti: 12
Per iniziare
Course modified date: 29 luglio 2026
- Grado scolastico: Tutte
- Destinatari: Insegnanti
- Pubblicato da: Senior
- Studenti iscritti: 22
